Conscientes de que há crianças que, desde o início da aprendizagem em contexto escolar evidenciam dificuldades relativamente à escrita e leitura, a Iniciativa Educação, desenvolvida por Teresa e Alexandre Soares dos Santos (e presidida pelo antigo ministro da Educação Nuno Crato), e a Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia estabeleceram um protocolo que visa ajudar os alunos do 1º e 2º ciclos a ultrapassarem esses problemas. Assim, no próximo ano letivo, é implementado em cinco escolas da Madeira o ‘Programa AaZ – Ler Melhor, Saber Mais’, destinado a ajudar crianças com dificuldades na alfabetização básica a desenvolver as suas capacidades de leitura e a respetiva fluência.
No âmbito do protocolo, é promovida a consolidação de aprendizagens relativas à escrita e à leitura em classes de 1º e 2º ano do 1º ciclo de escolas de Câmara de Lobos e de Santa Cruz. Serão envolvidos um máximo de 32 alunos de três escolas do primeiro concelho, mais concretamente as escolas básicas do 1º Ciclo com Pré-escolar da Fonte da Rocha, da Lourencinha e do Estreito de Câmara de Lobos, e outros 32 de duas escolas do segundo município referido, neste caso das Figueirinhas e do Caniço, que serão enquadrados por professores/tutores, ficando a coordenação atribuída à Direção Regional de Educação.
Arranque em setembro O projeto arranca efetivamente nos estabelecimentos de ensino com os alunos do 2.º ano em setembro deste ano, ou seja, logo no início do próximo ano letivo, e com os alunos do 1º ano em janeiro. O primeiro período servirá para averiguar quais as crianças que se enquadram no perfil para o apoio do projeto nacional dinamizado pela Iniciativa Educação.
“Algumas crianças evidenciam desde muito cedo dificuldades no processo de aprendizagem. Para ter sucesso, a intervenção sobre estas dificuldades deve ocorrer logo no início da escolaridade. Este é um dos pressupostos centrais do ‘AaZ’, que abrange os alunos do 1.º e 2.º anos de escolaridade com dificuldades na leitura e escrita”, conforme explica a Secretaria Regional de Educação ao nosso jornal.
Com efeito, para a persecução do projeto, as escolas envolvidas vão indicar, de entre o seu corpo docente, quatro professores/tutores.
De momento, decorrem as reuniões com os estabelecimentos de ensino que vão implementar o ‘A a Z’, para a definição dos procedimentos do projeto e identificação dos docentes que ficarão responsáveis pelas tutorias. De referir que antes do início do programa, os coordenadores regionais e os professores-tutores terão formação.
Quanto aos objetivos do ‘Programa AaZ’, passam por “colmatar e ultrapassar falhas na aprendizagem inicial da leitura e escrita, evitando a desmotivação dos alunos e o seu distanciamento progressivo face aos seus pares, aumentar a proficiência na leitura e desenvolver confiança na sua capacidade para ler e escrever, e motivação para a leitura”.
Como meta a alcançar, o projeto agora dinamizado pela Iniciativa Educação e a SRE pretende “que os alunos apoiados pelo Programa, quando saírem, tenham alcançado um desempenho em leitura e escrita idêntico ao da média do grupo-turma em que se inserem”.